top of page
Методична тема: «Інноваційні технології навчання на уроках біології та в позаурочний час як засіб підвищення якості знань»
Педагогічне кредо:
Не згасає вогонь у розумних очах
І з роками яснішь пламеніє.
Ти тримаєш дитячі серця у руках,
Ти тримаєш планети надію.
Мета: - систематичне поєднання інноваційних і традиційних технологій навчання біології;
- підвищення якості знань та умінь учнів;
- стимулювання та формування навчальної активності, творчого мислення;
- поглиблення наукових знань з біології, шляхом використання інноваційних технологій в навчально-виховному процесі.
Використовую такі інноваційні технології навчання як проблемні, пошукові, ігрові, дослідницькі, тестові, ІКТ як на уроках біології, так і позаурочний час. Вони викликають в учнів неабиякий інтерес і сприяють розвитку уяви і творчого мислення. На мою думку вони визначають позитивне ставлення до вивчення біології.
Практичний досвід показав, що впровадження інноваційних технології в навчально-виховному процесі сприяє засвоєнню знань та підвищенню результативності.
При цьому навчальний процес характеризується високою інтенсивністю, супроводжується підвищеним інтересом, одержані знання відрізняються глибиною та міцністю.
Досвід Бігун
Слайд3
Слайд2
Досвід Бігун
1/32
Обласна авторська творча майстерня "Формування прийомів евристичного мислення учнів на уроках біології" (2016/2017 р.р).
Автор творчої майстерні Т.М. Дорожко - вчитель біології гімназії №169 м. Харків
Виступ з досвіду роботи.
Бігун Ольга Олександрівна, вчитель біології, екології та природознавства вчитель вищої кваліфікаційної категорії, вчитель - методист
Вважаю, що на сучасному етапі викладання біології в школі, інноваційне навчання на відміну традиційного має на меті забезпечення розвитку особистості учня.
Тому тема досвіду: «Інноваційні технології навчання на уроках біології та в позаурочний час як засіб підвищення якості знань»
Інноваційні технології навчання – це педагогічна система, в якій використовуються засоби навчання, які підвищують ефективність навчального процесу...
bottom of page